Concepto Anti-Bias

El concepto Anti-Bias fue desarrollado en los EE.UU. para trabajar en la educación para la no discriminación y la interculturalidad. Fue elaborado a principios de los ochenta por Louise Derman-Sparks y Carol Brunson-Philips para la educación preescolar y primaria pero, después, se extendió y aplicó también a la educación de adultos, especialmente en Sudáfrica tras la abolición del Apartheid. No fue hasta principios de los años noventa cuando este concepto se comenzó a conocer también en Alemania a través del intercambio de profesionales iniciado por la asociación Inkota e.V. y, entretanto, es utilizado aquí en distintas áreas del trabajo pedagógico (educación preescolar, escolar, educación extraescolar con jóvenes y educación de adultos).

La palabra inglesa “bias” significa parcialidad, inclinación o prejuicio. El concepto parte de la base de que todo el mundo tiene prejuicios. Espontáneamente, muchas personas asocian “prejuicios” y “discriminación” con ideas y comportamientos moralmente reprochables, incluso de extrema derecha, dirigidos contra personas de otra procedencia o de otro color de piel. Frente a esto, el concepto Anti-Bias trata de analizar prejuicios y valoraciones parciales o sesgadas más “sutiles” y todo tipo de discriminación, es decir, por ejemplo, la discriminación debida a la procedencia, el color de piel, el sexo, la edad, la clase social y a discapacidades, religión u orientación sexual.

 

Objetivos y principios del trabajo según el concepto Anti-Bias

El objetivo del trabajo según el concepto Anti-Bias es crear unas relaciones sociales que ofrezcan a todas las personas (independientemente de su procedencia, color de piel u otras características físicas, religión, sexo, orientación sexual o nivel social) las mismas oportunidades de reconocimiento, participación y desarrollo personal. Los valores en los que se basa son el reconocimiento de que todos los seres humanos tienen el mismo valor y de su diversidad. Por tanto, el concepto Anti-Bias se mueve entre el respeto a las diferencias y la no aceptación de comportamientos injustos. Una premisa de la que parte el concepto Anti-Bias es que los prejuicios y la discriminación no proceden (solo) de los juicios equivocados de algunos individuos sino que, en forma de imágenes e ideologías, se encuentran anclados en la sociedad y son transmitidos dentro de ella. El trabajo según el concepto Anti-Bias conlleva un exhaustivo análisis de las experiencias acumuladas en relación al poder y la discriminación tanto a nivel individual como social.

 

Descripción del proyecto Anti-Bias

El presente proyecto comprende un ciclo de formación y capacitación para la lucha contra la discriminación con el método Anti-Bias. El Módulo I es una introducción general al método Anti-Bias, que conlleva un exhaustivo análisis de experiencias de discriminación a nivel personal y grupal. En el Módulo II se trabaja sobre posibilidades de transformación social, entre otras con el CreaVídeo, un método de trabajo que utiliza la creación audiovisual como herramienta pedagógica.

Grupo destinatario: personas activas en el ámbito social, estudiantes y otras personas interesadas en el trabajo de anti-discriminación.

Lugares de celebración:

  • Módulo I: Universidad de Almería / Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
  • Módulo II: La Choza de Trasmulas (Granada)

Duración: 13 horas Módulo I, 20 horas Módulo II.

Plazas limitadas: máx. 25 por grupo.

Formulario de inscripción

Tríptico Anti-Bias 2014

El Proyecto actual es un resultado del proyecto “Education Against Discrimination”, desarrollado en 2011 y 2012 en España, Alemania y Polonia.

 

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